“小貓小貓怎么叫？喵喵，喵喵。”電腦前，字正腔圓的是聽力老師；屏幕里，咿呀模仿的是聽障孩子。這是省聽力語言康復中心近期針對部分聽障兒童而專門開展的線上言語矯治課程。

      在康復學習的關鍵期，聽障兒童如果間斷學習，會影響康復效果。為確保防疫康復兩不誤，省聽力語言康復中心的老師通過電話、短信、微信等方式，開展防疫知識宣傳、健康教育等，指導孩子理性認識疫情、科學防控，讓孩子們像在康復中心一樣，照常上課學習。在與聽障兒童家長充分溝通后，康復中心通過開啟線上教學，對16名在訓聽障兒童進行一對一言語矯治指導，對26名聽障兒童家長開設個別與組合的親職課程。線上課堂里，老師會對孩子進行一對一輔導，并對其表現隨時觀察、隨時記錄；課堂外，老師將反復觀看手記和教學視頻，根據孩子的康復進程及時調整教學計劃，并與家長及時溝通孩子的學習情況。

      開展線上教學，省聽力語言康復中心嚴格遵循不打卡、不收費、不定時、不替代線下服務的原則開展教學工作。針對部分聽障兒童存在助聽設備故障、電池短缺等問題，為減輕家長負擔，聽力老師還提供視頻培訓指導和電子版記錄解答，并及時為有需求的孩子郵寄助聽設備電池，盡最大努力讓每位聽障兒童在延期開學時段也能享受到科學有效的聽能管理服務。