“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業?！睈凼亲龊霉ぷ鞯那疤?，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

王瑤是甘肅省聽力語言康復中心幼兒園的一名普通教師，她深知熱愛是教育得以有效施行的重要前提，教師與幼兒之間建立起良好的感情橋梁，就能使他們擁有積極愉快的情緒。張曉波小朋友剛入園時情緒一直不太穩定，既愛哭也不好好吃飯。王老師決定每天都主動和他打招呼，邀請其他小朋友一起玩耍，耐心地喂他吃每餐飯，以消除他對陌生環境的不適應。慢慢地，張曉波開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。有時老師和別的小朋友想幫助他，他不但不讓，還大聲說:“我會，我自己來！”如今，他每天都高高興興地準時來到幼兒園，再也不哭哭啼啼了。他的媽媽說:“非常感謝老師，是你們讓我能安心工作，是你們讓孩子快樂地生活?！?/p>

不過，只有愛還不夠，高爾基曾說過:“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法?！蹦贻p的王老師一開始也并沒有認識到培養能動性的重要之處，盲目寵愛甚至放縱孩子，結果連正常的教育教學活動都難以開展。在幼兒園園長的指導下，王老師積極思考主動探索，認真了解教育教學新動態，揣摩優秀教案中的新思想、新方法，讓幼兒充分發揮主觀能動性，鼓勵幼兒說出自己的想法，培養他們的擴散性思維。她漸漸明白一名合格的幼兒教師，應該是科研型人才，這樣才會促使學前教育工作實現質的飛躍。

從22歲到29歲，王老師由一個新生教師一步步成長為骨干教師，連續三年參與園內各類演出，編排了“春夜喜雨”“紅星閃閃”“畢業詩”等優秀節目；在園內運動會上，根據幼兒年齡特點及動作發展特點編排了隊列隊形展示，使幼兒跟著指令準確變換多種隊形，充分調動其積極性，得到了園領導和家長的普遍好評。今年，她還獲得了“2018-2019年蘭州新區中川學區‘優秀教師’”榮譽稱號，是省中心唯一獲得此項殊榮的教師。

“一個人能在自己熱愛的事業中度過最美好的青春，是一種難得的幸?！蓖醅幚蠋熣f道，“面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場上追逐皮球的孩子也許明天就會站上冠軍領獎臺，今天教室里的稚嫩童聲也許明天會響徹世界音樂殿堂，每個孩子都是民族的希望、國家的脊梁。相信每一位愿意付出真情和汗水去熱愛幼兒的教師在白發回首時，都會幸福地說:我得到了人世間最博大的愛?！?/p>